AS CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVENCIAM

AS CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVENCIAM

Se elas vivem ouvindo críticas, aprendem a condenar.

Se convivem com a hostilidade, aprendem a brigar.

Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser medrosas.

Se as crianças convivem com a pena, aprendem a ter pena de si mesmas.

Se vivem sendo ridicularizadas, aprendem a ser tímidas.

Se convivem com a inveja, aprendem a invejar.

Se vivem com vergonha, aprendem a sentir culpa.

Se vivem sendo incentivadas, aprendem a ter confiança em si mesmas.

Se as crianças vivenciam a tolerância, aprendem a ser pacientes.

Se vivenciam os elogios, aprendem a apreciar.

Se vivenciam a aceitação, aprendem a amar.

Se vivenciam a aprovação, aprendem a gostar de si mesmas.

Se vivenciam o reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.

Se as crianças vivem partilhando, aprendem o que é generosidade.

Se convivem com a sinceridade, aprendem a veracidade.

Se convivem com a equidade, aprendem o que é justiça.

Se convivem com a bondade e a consideração, aprendem o que é respeito.

Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter confiança em si mesmas e naquelas que a cercam.

Se as crianças convivem com a afabilidade e a amizade, aprendem que o mundo é um bom lugar para se viver.

Dorothy Law Nolte

terça-feira, 2 de fevereiro de 2010

Plano de Ação U.C.P

UCP- União de Crianças Presbiterianas
Local de execução- 1ª Igreja Presbiteriana de Porto Velho
Endereço: Rua Almirante Barroso, nº 1180,
Bairro: Santa Bárbara
Município: Porto Velho
Estado: Rondônia
Ano: 2010




1. Justificativa
A U.C.P é uma das sociedades da Igreja Presbiteriana do Brasil, que ama e obedece a palavra de Deus, à qual ensinamos princípios e valores que nortearão suas vidas, proporcionamos ainda, espaços e ambientes agradáveis e desejados por elas.
Nossa preocupação é com o seu bem estar, sem esquecer do alimento espiritual, reforçando e ensinando valores muitas vezes desprezados pela escola secular e até pela própria família, além da preparação e orientação para o desenvolvimento dos seus dons e talentos, envolvendo- a cada vez mais com a igreja de Cristo através da igreja local.
Entendemos ser a criança a porta pela qual podemos adentrar os seus lares, a fim de propagar as boas novas do evangelho, alcançando assim, suas respectivas famílias.


2. Objetivo geral
Formar um caráter verdadeiro na criança para o domínio de valores bíblicos para sua vida; oferecendo aprendizado constante e natural para a mesma, visando formar adultos comprometidos verdadeiramente com a palavra de Deus, assegurando a veracidade bíblica durante o crescimento da criança por meio do compartilhar do agir de Deus nas nossas vidas, desenvolvendo um relacionamento cotidiano, íntimo e pessoal entre Deus e a criança.


3. Objetivos Específicos
· Oportunizar à criança a realização da liturgia a partir de orientação prévia;
· Estimular o convívio entre crianças de diferentes idades, bem como a comunhão entre as mesmas;
· Ensinar através de histórias Bíblicas.
· Memorizar versículos;
· Fixar os mandamentos;
· Ministrar às necessidades afetivas, cognitivas e psicomotoras infanto-juvenis por meio do acompanhamento e aconselhamento, quando e sempre que necessário.
· Reforçar valores imprescindíveis para convivermos no meio social.
· Promover a socialização através de passeios diversos e brincadeiras.


4. Metodologia
-Rodinhas e dinâmicas para apresentação das crianças.
-Conversa informal.
-Pesquisas
-Entrevistas, filmes, etc.
-Apresentação de fantoches.
-Dinâmicas variadas.
-Teatros
-Exposição da palavra
-Apresentação de histórias usando o datashow e outros.


5. Recursos Materiais
-Sulfite;
-Lápis, borracha, hidrocor, lápis de cor;
-Pincel;
-Balões;
-Flanelógrafo;
-Cartazes;
-Palco para fantoches.
-Avental de histórias
-Data show
-Cartaz de pregas
-Tinta guache
-Livro sem palavras
-Bíblia
-Bíblia de Recursos para o trabalho com crianças
-Aparelho de som
-Massinha de modelar.


6. Avaliação
A avaliação acontecerá no decorrer das atividades e através da exposição oral. Realizaremos ainda, gincanas, onde utilizaremos instrumentais como: dinâmicas, perguntas e respostas, a fim de verificar a compreensão dos mesmos.

Objetivo principal

O objetivo deste, é socializar vivências diárias e atuais referentes à minha prática, abordando a educação no seu contexto mais amplo: familiar, secular e religioso, entendendo ser de suma importância a troca de experiências para o contínuo crescimento e aperfeiçoamento, visando fazer sempre o melhor onde quer que atuemos.